瀋海鳴很清楚自己來北廣的目的,更清楚自己旳定位在哪裡。
隻是他萬萬沒想到,齊磊這小年輕脾氣還挺大,給他上了這麼一課。
有些無可奈何,這是給我出難題啊!怎麼向上面回覆調查結果?
說當事人不但沒配合,還給咱們出了個難題?
此時,教室內的齊磊看了看時間,不知不覺,這節課上了整整兩個小時,已經快中午了。
齊磊,“今天就到這兒吧,下課。”
一聽下課,很多學生都沒打算走,而是朝齊磊圍了過來,因為課堂上還有很多疑問沒有得到解答呢。
再加上,今天是新課,講的是東亞文化的優越性。
雖然涉及很多經濟、教育的元素,但是,小齊導員的課向來容易出論文,這在雛鷹二期和日韓留學生之中不算什麼秘密。包括在很多慕名而來聽課的其它院係學生之中,也早就傳開了。
事實上,很多到了該準備畢業論文、研究生論文時間的同學來聽課,目的就是給自己找一個論文方向。
對於這些同學來說,上課講的那些還遠遠不夠,下課之後,都想單獨向齊磊請教一下。
所以,齊磊就根本别想出教室。
瀋海鳴在外面一看,笑角上揚,頗有幾分感慨。
而梁成見狀,尤其是瀋海鳴的表情一看就是很欣賞的樣子,登時就怒意上湧。
指著教室內,“這,這不就是作秀嗎?專門做給咱們看的啊!簡直不可理喻。”
好吧,梁成的話不是沒有依據。
大學裡,你以為是初高中呢?老師動不動就拖堂。下課之後,隨便誰就可以把講師留住,再單獨開開小灶。甚至有的還能追到辦公室,去讓老師講題。
那是扯淡!你見有幾個大學老師給你拖堂的?
哪個不是到點就下課,下課就沒影兒?更不可能被圍著給你接著講。
大學的老師,除了正常上課時間,平時你幾乎就看不到他的人。
都有自己的課題,所以下課之後,辦公室能找到人都算是好運氣。要麼回家忙私人的事情,要麼在實驗室、討論組裡搞課題。
課外時間想見講師,那是需要預約的。
很少會出現齊磊現在這種情況,所以根本就是作秀。
“小沈!”梁成開始添油加醋,“我認為,這已經不是教學問題了,這是態度問題!”
“這個齊磊的態度很不端正,有弄虛作假的嫌疑!”
瀋海鳴,“……”
這種場面,你給我弄一個假的看看?
有那麼一瞬間,看傻子一樣瞪了梁成一眼。
可是,瀋海鳴終究是什麼也沒說。
看了下時間,又看了看教室裡的情況,心說,照這麼下去,午飯之前齊磊也别想脫身。
貌似認同梁成的話一樣,進了教室。
“同學們,同學們!”
把大夥兒的目光吸引過來,瀋海鳴和善地笑著,“是這樣的,小齊導員的課很精彩,看大家的學習熱情就知道,成果斐然啊!” 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁