帶著係統來大唐 第三百一十四章 甲第排名應為幾（第四更）

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“那四十二人如何？”侍郎剛放下心，崔日用便匆匆趕過來詢問。

“時務策五道、帖一大經，全過，詩也合律，甲第。”侍郎把好訊息分享給尚書。

進士科，試時務策五道、帖一大經，經、策全通為甲第。策通四、帖過四以上為乙第。

全答對，進入甲第，答錯一個就是乙第。

沒有什麼一甲、二甲、三甲的說法。

如果錯了三個，明年繼續努力。

崔日用臉上有了笑意，過了好，壓力實在是太大了。

“其他人呢？”崔日用又問，需要排名次，四十二個人皆入甲等，怎麼安排？

“其他人估計很難，帖一大經，有五段，誰沒事能把《周禮》那個涉及到稅的給背下來，五段哪段錯一個字，就少一個。”

侍郎認為帖大經出題過偏，科舉考試，一般考《禮記》中的內容，但考《周禮》和《儀禮》亦可。

好多考生一來先考進士，今年沒考上，看情況，覺得明年把握不大，會選擇别的科。

明經科裡，依舊要靠三禮，還專門挑周禮的幾道題要問。

讓考明經科的人答進士科的帖經，或許全能答上來，要額外背。

不過讓他們答時務策，就不一定行，否則他們為何今年不考進士？

尋常情況下，寫錯一兩個字，考官會覺得你馬虎了，但你確實會，給你過。

可是有其他人比著的時候，别人不錯字，你錯字，乙第吧，除非你時務策和詩都寫得非常好，才能破格給送到甲第。

四十二個學子為了應對時務策，專門背的周禮這一段，蒙上了。

“李家莊子的學子還是很努力的嘛！”崔日用為其他考生感到難過的時候，誇了一句。

再拿起幾個學子的文章看看，發現問題了。

“寫的俱是一個意思，隻不過從各方面寫，字用的不一樣。”崔日用嘟囔。

“他們往日裡總和李易接觸，李易還能看不清局勢麼？叫李易親自寫，會更好。”侍郎給出個合理答案。

“詩呢？”崔日用複問，他其實看到了，可以，要說出彩，不可能，至少比李易差遠了。

說哪裡有錯，沒有，用的詞還很好聽呢。

感覺上是硬拚湊出來，意境有，不夠深遠。

侍郎皺眉頭：“詩呀……好似有個專門的東西來教，如對照著往上填一樣。”

“對，本官亦有此想。”崔日用發現說到他心裡去了。

“尚書，尚書，陛下剛剛送來三本書，說是每個尚書都有，昨夜命人抄寫，叫大家先一步拿回家給孩子學習。”

外面跑進來崔日用‘辦公室的文員’，男的。

進來後喘著遞給崔日用三本書。

封面上寫灞水對韻（笠甕對韻）、聲律啟蒙、訓蒙駢句。

拿著訓蒙駢句，隨便翻了一頁，上面寫：五，歌，雷霹靂，雨滂沱。穿苔竹筍，纏樹藤蘿。兩山排翠闥，一水帶青羅。蛛網掛簷驚過雀，螢燈照戶誤飛蛾。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁