301 Moved Permanentl 第906章 力的作用是相互的

-

他們兩個閒聊，寶寶就在旁邊安安靜靜的玩玩具，等玩的差不多了，又去跟花生一起玩，結果不慎踩到貓咪的尾巴，花生一抬爪子就走了，不忘把尾巴往她身上抽了一下。

寶寶沒有哭，但是睜著大眼睛癟了嘴，看起來很有幾分委屈。

安檀心中一柔，傾身撫摸著她發心問：“你是想跟花生一起玩麼？”

寶寶見有人安慰自己，眼裡反倒含了淚：“不……不故意。”

這麼小的孩子還說不利落話，但她已經能夠清晰表達自己的意圖了，天資稱得上聰穎。

安檀話音更柔了一分：“媽媽知道你不是故意的，但是花生不知道，所以你去跟它道歉好不好？”

容宴西伸出手，跟她配合著給寶寶擦眼淚。

“恩。”寶寶抽了抽鼻子，乖乖巧巧的就去跟玩伴道歉去了，也不知道她是怎麼溝通的，總之花生是把她給原諒了。

容宴西看得嘖嘖稱奇之餘，也有幾分悵然：“我們是不是該給寶寶找些同齡玩伴了？早教老師雖然能帶著她玩，陪她開拓視野，但畢竟是個成年人，這孩子也不能總是讓花生當她的朋友。”

花生再通人性也是隻小貓，既不能陪寶寶說話，也不能陪她做遊戲，這個年紀的孩子需要朋友。

安檀聽在耳中，記在心裡，見時間不算太晚，便去樓上給寶寶現在的早教老師打了電話。

早教老師是為機構工作的，並不是單獨行動，見安檀有意給寶寶報班，去接觸同齡的小朋友，自然也很支援：“容易媽媽，我們這裡有幾個類型的課程供選擇，您可以跟丈夫商量一下……”

她每週會來容家老宅給寶寶上三次課，時間全都是在白天，故而並沒有怎麼見過容宴西和安檀相處的模式，當真以為他們是尋常夫妻。

安檀是單獨在樓上，也不擔心會給容宴西不必要的希望，含糊著應了下來：“我會的，不過我覺得啟蒙課就不錯，先報這個吧。”

早教老師一直跟白琴書她們交流，這次見安檀親自來問，便同她多講了幾句：“容易媽媽，現在二胎家庭很常見的，不過你們也不能因此忽視了大寶的心情，親子互動在成長期很重要。”

寶寶理所當然的被當成了他們家裡的大女兒，安檀對此倒是感到了幾分欣慰：“我們會注意的。”

對多孩家庭來說，如何一碗水端平確實是個大問題，她回憶了一番安建和桂鳳枝在過去二十多年來是如何做的，在實踐經驗上算是觀摩過了隻是時代在發展，有些經驗不能套用。

安檀又來到樓下那間花房改的書房裡，想要找一找現成的文獻資料。

容宴西先前蒐羅了許多下載電子版都要付不少費用的紙質期刊送給她，她實在是沒法全都仔仔細細的看完，隻忙裡偷閒的囫圇看了一遍，但至今清楚記得，裡面有幾篇跟早教相關的論文。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁