那日本留學生由感而發,給齊磊鞠躬。
就見齊磊一副受用的架勢傲嬌開口,“不用不用,咱們隻是在探討一個事實,鞠什麼躬呢?“
掃視眾人,“既然說到這兒,我就得多句嘴了哈,而且是私貨!留學生朋友可以警惕著,選擇性地聽。”
眾人,。
齊磊,“我知道,你們對中國抱有敵意和擔憂。”
“可是,我個人認為,這種擔憂沒有任何價值。。“
“為什麼呢?“
“因為曆史上,我們東亞文化圈,就從來不是按照米國人的邏輯生存的。“
指著韓國留學生,“誠然,你們大部分曆史中,都是中原王朝的附屬國。“
“可是你們回憶回憶,或者回去拿兩國曆史年表對照一下。“
“每一箇中原王朝的鼎盛時期,注意,我說的是鼎盛時期!也就是中原最有能力,最能欺負你們半島的時候,除了唐初的幾個對半島的戰爭,還有過其它的戰爭記錄嗎?“
看向日本留學生,“還有你們!自南北朝開始,日本政治經濟文化高速發展的時期,是不是正好是中原五朝的鼎盛時期?”
“所以,中國的崛起,起碼從曆史的角度來看,對你們兩國不但不是危機,反而是機遇!“
說完這段,齊磊,“好了,扯遠了,私貨哈!聽聽就行,别輕信。
日韓留學生
私不私貨的,先放一放,好好回憶了一下,好像是這麼回事兒嗎?是嗎?
老秦,““
真的要瘸了!
你這也太欺負人了吧?
一幫還在上學的單純學生,哪夠你這塊臟石頭忽悠的?
而齊磊,“好了,我們繼續上課。“
“講到哪兒了?“
有人回答,“二戰之後米國的文化侵略策略,您還沒說。”
好吧,變侵略了。
二成子說的,一點沒磕巴。
而且,日韓的留學生也一點沒反感。
這貨太瞭解班頭兒了,關鍵時刻得當好捧哏。
齊磊,“二戰之後,米國才開始真正的具有現代思維的文化輸出。"
“采取精準投放的方式,進行多維度、高效的文化輸出。”
“先說什麼是精準投放。”
“就是針對特定人群!哪些人群?“
一指眾人,“就是你們這個年紀的青少年。”
眾人一滯,打起精神,一個字都不肯漏掉,畢竟針對的是自己啊!
齊磊,“尼克鬆曾經說過:應該通過文化擴張和滲透播下思想的種子,讓這些種子有朝一日結成和平演變的花蕾。“
“說白了,就是教育得從青少年抓起,針對年輕人的文化滲透,才是核心手段。“
“剛剛下台的那位米國花心大總管也說過,儘量用物質引誘敗壞他們的青年,鼓勵他們蔑視他們原來接受過的思想教育。利用一切資源來破壞他們的傳統價值觀,摧毀他們的自尊心和自信心。” 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁