重生之似水流年 第171章 到底誰被殖民了？

像東亞審美這種課程，齊磊還真有，而且還不少呢！

作為一個掛逼，他可以把二十年後任何一個不合理的社會現象、傳播學實例，進行反推。

結合社會發展軌跡和邏輯分析，拿到這個時代，就是非常具有前瞻性的研究成果。

所以,

千萬不要小看文科生重生，尤其是學社科的。

因為，可以堂而皇之的泄露天機。而且，但凡和社會現象、意識形態掛鉤的預言，都影響不小。

就比如說娘炮審美吧，可不隻是在韓國引發輿論罵戰這麼簡單。

董北國說,

他和老秦溝通過讓齊磊在學術上發展的問題,

其實是他專門找老秦提醒去了。

而且，他是這麼說的,

“這個問題，石頭提的好啊！很具有防禦性啊！北廣在這個方向又做出了卓越的貢獻啊！預防了西方在傳播屬性上的攻擊啊！堅決不能讓花美男在內地盛行啊！”

“利國利民啊！”

“影響是深遠地！”

“是功不可沒地！”

“是具有戰略意義地！”

老秦，“停！”

“你就說，你要多少錢得了？”

董北國，“”

俗氣！這是錢的事嗎？這就是錢的事！

“秦同誌看著辦吧！”

好吧，扯遠了。

總之,

北廣公認的兩個極品,

一個校長,

貪得無厭；一個齊磊,

臟招頻出。

“趙姐，您就放心吧,

離米國交流團來咱們這兒還有二十來天，我能不重樣地講到他們來！”

趙老太，“你就吹吧！”

實在不太相信。

而齊磊也不解釋,

晃晃悠悠地去了雛鷹二期教室。

一眾留學生都在。除了這些人,

這幾天得知雛鷹二期的西史課已經成公開課了，所以還有不少好學的慕名而來。。

教室裡又擠滿了,

走廊還有站著聽的。

這讓趙老太十分的嫉妒,

她嗓子都累冒煙兒了，也沒見聽課熱情這麼高漲的。

跟著齊磊進了教室，趙老太依舊找了個角落旁聽。

倒要看看，他還有什麼本事。

隻見齊磊，一襲白襯衫，很愜意地往講台上一站，拿起粉筆瀟灑的幾個大字。

“今天講——醜陋的中國。”

“”

“”

“”

夠刺激的啊！

日韓兩國的留學生更是鬆了口氣，今天終於沒我們什麼事了啊！

前幾節課，雖然齊磊講的內容無法反駁，也有理有據。可是話說回來，誰讓人當面說自己國家的不好，誰心裡能好受？

況且，大家都不是傻子，多多少少有點挑撥離間的味道。

隻不過，齊磊講的是事實，又都是明擺著的事兒。大夥兒也隻能憋屈的聽，抱著自省的態度來學習。

今天好了，一看題目就知道，這是講中國自己的社會現象，終於不用憋屈了。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁