重生之似水流年 第122章 小心眼兒的

所謂，忠言逆耳，良藥苦口。

齊磊演講的內容，其實不見得有多新鮮，很多生的父母、老師仔細回想的話，他們大概也總結過類似的結論。

這不是多麼高深的人生哲理，恰恰相反，就是一箇中年人不斷踩坑，不斷經曆艱難之後的人生感悟。

可是，人就是這樣，父母、老師出這樣的話，不見得有什麼效果，大多被叛逆期的我們當成了“絮叨”，當成了教。

反而是齊磊這種“成功人士”，用不一樣的方式，可以讓生們銘記。

是不是有點諷刺？我們最不願意相信的，恰恰是最不可能欺騙你的。

“去渴求知識吧，同們！”

“知識帶給你們的，也許不是技能，不是生存的手段，但知識是一種思維方式，帶給你清晰的邏輯、理性的思維。”

大禮堂中，齊磊依舊在繼續著他的講座。

聽的眾人似乎打開了另一扇大門，而這，正是雛鷹二期最需要的幾個要素之一。

正如陳姥爺所，這批孩子在素質上沒有任何問題，缺少的是具有主動性思考的能力。

高中之前，大家都是按照老師的意願在被動習，而且習的內容都是定向的，寬度不夠。

可是，但凡是走上社會，走上工作崗位的人都能感受得到，無論你從事什麼行業，無論你的作專業性有多強，所需要的知識都是覆蓋面極廣的，尤其是社科類的職業。

一個隻會新聞的記者絕對不是一個好記者，一個隻懂經濟理論的金融畢業生絕對在金融圈混不下去……

你的知識儲備，必須是有寬度的。

而大，其實就是被動習的高中生向社會人才過度的中間階段。

過度的好，就既會的專業技能，也會了做人。

過度的不好，那走出校園，職場道路一定比别人要坎坷得多得多。

雛鷹二期，其實就是還沒有完成這個轉變。

你他們不聰明，腦袋一根筋？不是的！

這就好比後世清華，還是北大的教授，智商110以下就别來上清北。

很多腦子有坑的，把人家一頓狂噴，人家歧視智商不夠的，清北你就牛逼啊？不聰明就不配活著雲雲。

殊不知，罵的那些人，不是蠢，而是無知。

東亞人平均智商106，但凡你是正常考上高中的，能唸到高三不掉隊的，智商110是肯定得有的。

人家的這個門檻兒根本就不高，而且，人家的目的也不是設門檻。

人家的意思是，告誡那些靠特長加分、走特殊渠道進清北的生，隻有這部分才擔心智商的問題呢！

總之，雛鷹二期在智力上是絕對沒問題的。

北廣大一大二就選出這27個，智商能有什麼問題？

問題還是在思維方式，在知識攝取的方式上。

而今天的講座，對於雛鷹二期來，也不僅僅是教會他們一種全新的思維方式那麼簡單。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁