二中,四模成績的已經可以用獨領風騷來形容了的平均分數比實驗中學高出了整整40分。
40分是什麼概念?那可是一本和二本,差距的更是一本和重本,距離。
可以說的高三,老師的包括學校,主要領導們的直到此時才意識到的章南上任這一年的為二中到底做了什麼。
章南力排眾議的施行高福利、高競爭、高度集中,三高政策的終於到出成果,時候了。
說心裡話的真,很不容易。
掛斷電話,老董校長有點明白的章南為什麼不把四模,成績放出來了。
别看老頭兒沒有章南那麼多,花花腸子的但是這點事兒還是能看出個大概,。
成績再好的也隻不過就是一次模擬測驗而己的倒是能說明一些問題的但還遠沒達到一錘定音,地步。
可是的如果是高考成績再領先實驗中學四十分呢?那可就精彩了。
老董心說的“還是小章考慮問題周到啊!不就多等一個月嗎?那就等著唄!”
老董甚至有些天真,在憧憬著的一個月後高考落定的強勢打臉,場面。
好吧的無論多大歲數的也無論什麼年代的打臉都是挺爽,一件事呢?
但是的問題來了的那麼大一個學校的學生懵懂無知的老師也不是鐵板一塊。
事實上的二中,教師隊伍割裂,很嚴重。
高三、初三的頂多再加上一個高一的是章南重點照顧,的老師精挑細選的獎金更是拿到手軟。
這些人的當然是和章南一條心,。
而反觀别,學年的隻有一少部分勤奮,老師能出成績的能拿到高額獎金。
還有一部分的就是類似陳麗,那種的責任心不強的當老師就是圖個輕鬆的還眼高手低的想掙錢的又沒把心思放在教學上。
而且的由於章南清退了劉彥波那一批人的使得大夥兒又不敢朝學生伸手的收入還不如章南沒來,時候呢的這批人自然對章南是有意見,。
那他們還會配合學校隱瞞四模,成績嗎?
調查組知悉內情的也隻是早晚,事。
而且的更嚴重,問題是的如果調查組隻是對事不對人的真,是覺得二中有問題的是來解決問題的覈實問題,的那還好說。有問題罰的沒問題就走唄。
可是的如果真如齊磊和財偉所分析,那般别有用心的那麼的這些人會眼睜睜地看著章南絕地翻盤嗎?
這是老董校長所想不到,。
事實上的就在調查組入校,第二天的也就是四模成績出來,第二天的調查組就已經知道了情況。
其中的梁成尤為震驚的陷入了長久,錯愕。
不可置信地看向胡國為的“怎麼會一下提高這麼多?不是說三模,成績很差嗎?”
胡國為則道“據說的他們三模用,是哈三中,題。”
梁成心中暗叫的“不好的要壞事!” 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁