帶著係統來大唐 第二百六十六章 兒童學習神教程（第二更）

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在李隆基看來，别說是散官了，實職官員都可以給。

要不是不想破壞著個兄弟之情，直接給個黃門和同平章事又如何？

不就是宰相麼，易弟沒有宰相之才？

三個宰相一個個都跑過來問策，還有長安令、工部的。

自己這個皇帝和長兄也沒少在民事和軍事是麻煩易弟。

李隆基覺得自己自私，明明有宰相之才，卻不給放到政事堂。

就想要保持這個關係，有事兒的時候過來問問，沒事兒的時候過來舒心。

不要君臣。

“三哥、嫂嫂，什麼官不官的其實無所謂，有你們在，沒人欺負我莊子，我已經知足。”

李易說實話，到現在，一個官方的人都沒有來找事，之前有五個學子想撈好處，再沒有見過。

顯然是大哥、三哥出手了。m.9biquge．com

莊子外面的千牛衛、高力士等人，要是沒個渠道，可能麼？

說明兩個兄長，還有沒見過的四個兄長下功夫了。

人家好處不白拿，真給辦事呀。

錢花出去了，對方不給乾活兒的事情還少嗎？

就跟發傳單一樣，一千份傳單發出去，能有三個人拿了傳單來買東西，就是成功。

兩個也可以接受，若是一個都木有，說明傳單沒寫好，或者是發傳單的人未儘心。

而對於大哥喝三哥，隻要拿出來好東西，兩個人必然會關照。

同時得利的時候也不忘了自己的這一份，還有什麼可求的？

李隆基哪能知道李易的思慮，他不好意思地說道：“估計得等一等，升太快了不行，門下省會駁。”

“三哥，莊上的娃娃學習太過枯燥，他們很努力，但依舊希望放假，這是教育出了問題。弟這裡新琢磨出一個法子。”

李易要推廣自己的辦法，教孩子。

他本身經曆過，確實不愛學，尤其是背政治，什麼共產階級的優越性了。

當時可是要求很嚴的，錯個字都不行。後來加入了什麼時事，跟他就沒關係了。

從初中就開始背，本來那個時候，哦，跟現在差不多，都是長身體，睡不好，滿腦子政治和語文要背誦的東西。

比如什麼‘慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興……’

學習練習題的內容就要求背誦，還有寫出來讀後感，得說這人好，治理地方厲害。

長大了才知道，吹牛逼呢？一年的時間，就能政通人和，百廢具興？

你那是郡啊，不是村子，更不是莊子。

巴陵郡相當於一個市，你頭一年春天過去當頭一把手。

第二年治安、基礎建設全部完成，經濟進入正軌，gdp和gnp爆漲幾十倍。

你到那裡難道是種罌粟？精煉完出口？

不然你怎麼弄的啊？範仲淹你說實話，你配合著藤子京開了多少掛？ 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁