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漂亮的小鐵錘擺在那裡,一堆,工匠人多,大家需要互相傳看。
旁邊擺著一組手銼,表明此小錘用銼給銼出來的。
工匠們看到銼的時候眼睛先一亮,好東西。
再看小鐵錘,一個個開始皺眉。
鐵棒在旁邊擺著,就用這樣的鐵棒製作的錘子,工具是一套手銼。
切割、鑽孔、修型、研磨,之後可以拿布拋光。
當然,其實還有能夠畫圖的紙、鉛筆、尺子、圓規等東西。
小錘子一頭尖、一頭圓,自然過渡,就這個便叫工匠們為難了。
他們自己不難,憑藉手感就能做到。
孩子不上學,想做同樣的東西,得練多長時間?
馬繼恩拿起來一套手銼摸著,露出笑容,沒有他工具箱裡的好。
換成來此之前,能有一套現在的手銼,他會興奮得睡不著覺。
有了更好的,看著現在的也就那麼回事兒。
“為難孩子了吧?”有個在本地挺有威望的工匠壯起膽子問旬信。
他現在屬於李家莊子的莊戶,手印都按了,李家莊子隻準進、不許出,出可以,死著出。
“李家莊子喜歡玩兒製作工具的大孩子,全能製作,甚至還能製作出來更漂亮的。
他們自己設計,繪製圖紙,測量鐵棒,再慢慢加工。
一般三個多月能做出來,主要是磨費勁,沒有其他工具,全靠手銼。”
旬信不生氣,有問題就問題,李家莊子又不是龍潭虎穴。
不對,李家莊子是藏龍臥虎之地,真龍天子在。
“去學堂看看。”旬信掃視一圈,很多人他根本看不到,太多了。
兩千餘人啊,一大片,換個莊子裝不下。
李家莊子的大部分人都搬來洛陽,灞水邊的留下種植的技術人員,帶領留守的十六位和司農寺的人種大棚。
莊戶們一天就適應了,不為别的,隻因東主在此。
有東主的地方就是李家莊子,孩子安排尚學堂,大人熟悉地形。
監控的位置確定,李易又兌換一套更好的監控係統,他壽命多。
抓一批人之後,漲了好多壽命。
工匠們跟著旬信走,到達教學區。
這邊有樓房、操場、草場、涼亭、水渠、淺水細沙子的池子、鞦韆、旋轉木馬、蹺蹺板……
有足球場地、籃球場地、羽毛球場地、檯球場地。
檯球使用的是象牙,反正現在沒有人管,不違法。
檯球的作用在於培養孩子的專注度和對角度計算、身體協調能力。
甚至還有玻璃球,彈著玩兒唄!
玻璃球在工業上有三種用途,一個是吹燈泡,一個是壓布、最後一個是當球密封的零件。
比如說單向閥,裡面放玻璃球,水從一端過來,會衝開玻璃球,通水。
水從另一邊過來,把玻璃球給頂到口的位置,出不去了,密封。 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁