帶著係統來大唐 第1399章 交流無須正語法（第二更）

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篝火燒起來，一條條魚被穿在木頭上烤。

島子上的原著民小心地把魚肉撕下來，蘸一蘸精鹽，吃到嘴裡，有著無限的滿足。

他們有時也吃魚，還有貝類。

貝類倒是好辦一些，能夠在海邊撿。

魚一般情況在淺海拿棒子打，站在水裡，看到有一群魚過來，一棒子砸下去。

吃鹽就是煮海水，或者退潮後，太陽足，礁石上的鹽收集。

尤其是礁石上面有坑，潮水退了，很快曬乾，坑中有鹽。

他們吃飯用煮的方法，有個陶管便非常珍惜，跟大唐一些地方的百姓一樣。

魚是李易贈送，别的東西他捨不得，給一點就少一點。

一路上還要給其他人東西，把一個個補給點給交流出來。

精鹽遊艇能提取，需要淡水，有海水淡化設備，分離出淡水的時候，鹽跟著出現，其他的雜質扔掉。

看島子上的人對精鹽那般虔誠，李易很快想到了以後交流送别人什麼東西。

海島上送鹽，精鹽確實比别的鹽好，不苦。

自然產生的鹽，最好的是蜀地的井鹽，有鹵水，燒乾了就是鹽。

原著民都來了，沒多少人，李易大概看一下，四五百人。

更多的人沒在這邊，跟著他們的大頭頭住在新羅的武州。

武州那裡記載有八千戶，李易認為沒有那麼多人，八千是虛數。

是往多了說，人家王儒也要面子，派人到大唐，大唐問，你那有多少戶？

說實話，我那有五百戶，感覺太可憐了，人少，沒有地位，趕不上大唐一箇中縣的人口。

故此多說一點，怎麼也得比大唐的上縣戶數多，對吧？

所有的人都來了，包括孩子。

一人獲得一個麻袋，不對，是一套純麻經典衣服。

李易拿著平板電腦不時記錄，錄别人說話時的動作和要表達的內容。

包括大人說孩子，還有互相之間的交談。

李易不是語言學家，自己學外語有現成的翻譯就快。

沒有翻譯的情況下，他隻要收集數據，自然有軟件進行處理。

軟件會把聲音歸類，重複最多的，就是日常生活用最需要的。

一般情況下，語氣助詞最多。

整理完，配合上文字和圖片，單詞就有了，語法跟著出現。

再學起來比較容易，李易打算一路到地方，把沿途的全收集，然後自己先學會，再編書，讓有語言天賦的人學。

其實去新羅找儋羅國的人最方便，他們有的人會好幾種語言，包括新羅語和大唐語。

李易不相信别人，有的時候翻譯並不準確，萬一負責翻譯的人瞎翻譯，故意使壞，耽誤事兒啊。

六個官員在享受别人的尊重，他們本身不厲害，李易平板電腦厲害。

李易把羽林飛騎和十六衛集訓時候的視頻放給原著民看。

原著民們看了，第一個想法，打不過，大唐的軍隊那麼多人？還穿了鐵製作的衣服？ 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁