帶著係統來大唐 第一千零九十六章 邊關部署心未寧（第一更）

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李易覺得打罵孩子的事情上，需要一個環境和習慣。

周圍的人都打罵，被打罵的孩子不以為意。

或者是從小就打罵，孩子習慣了，要是哪次犯錯誤沒捱打，總認為情況不對。

打完了得告訴孩子為什麼捱打，不能拿孩子泄憤。

若周圍的環境中都不打罵孩子，平時打得也少，突然有一天因為一點事情，自己心裡不舒服，打罵孩子的時候本身屬於發泄。

孩子一時想不開，加上知道有其他的孩子會跳樓來抗爭，學著就跳了。

養孩子並不是一件容易的事情，孩子需要一種激勵與認可。

學習成績不好了，找原因，不是直接給打罵的結果，家長思考，采取最簡單的措施逼孩子提高成績，一般效果會很差。

孩子學習進步了，要誇孩子，告訴孩子某一個科學家得到了多少人的尊重，加油，將來也成為那樣被尊重的人。

而不能拿其他的孩子比，人家誰誰誰怎樣怎樣，你看你就完蛋。

還有過分地謙虛，别人一誇你孩子，還沒誇完，直接來一句‘他不行’。一秒記住http：//

孩子想買一個東西的時候，要麼直接買，買完孩子高興。

要麼不買，孩子哭死也不買，不能孩子哭著走出去一段距離，突然妥協，再回來給買。

那樣買完了，孩子其實並不高興，隻是懂得了對抗的重要性，下次要堅持更長時間。

李易對莊子的孩子就采取各種策略，允許家長打孩子，打的時候要控製部位與力度。

更多的時候卻提供好的學習氛圍，把玩耍的時間留出來，一邊玩一邊背誦東西，或教孩子動手動腦。

小傢夥不懂自己遇到了什麼樣的老師，反正他整天很開心。

唯一愁的是自己什麼時候能夠長大，像更大的孩子，像大人一樣。

吃掉幾個炸燜子，小傢夥要下地自己走，黃瓜汁不喝了，讓拉著小手溜達。

他沒有機會出來接觸到最真實的民生，看什麼都稀奇。

“小蔥一角錢一把，看一看，沙子已經磕出去了。”賣蔥的攤子放在地上，有人吆喝。

看到李易來，趕緊站起來往後退，保持距離。

“一角錢怎麼給？”李易納悶。

“車票錢，有角有分，拿那個可以買，十角換一錢。”賣蔥的人掏出來一把車票的小面額錢。

“來，咱倆挑一挑小蔥。”李易征詢下小傢夥的意思。

“好。”小傢夥當成遊戲，挑吧。

李易耐心地教小傢夥挑蔥，挑出來一小捆。

李易準備掏錢，告訴孩子買東西要給錢。

結果小傢夥從自己的兜裡拿出來一張一錢的紙幣，他還看了看，問：“行嗎？”

“洗手帕，給我錢。”小傢夥得意地說道。

“好。來找錢。”李易對賣從的人說。

“不要錢，拿走吧。”賣蔥的人搖頭擺手。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁