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寧藝瑤穿著一件白色的花紋格子襯衣,長長的秀髮披到腰部,她臉上不施粉黛,卻看著很精緻。
較一年前,她更加成熟動人了,就好像一朵綻放的牡丹花一般。
舉手之間那種秀氣,樸實讓人看了著迷。
“看什麼呢?還喜歡老師呀?”寧藝瑤笑嘻嘻的看著林不凡說道。
林不凡尷尬一笑,微微轉頭臉,說道:“老師,你不知道,那麼多年了,有時候我還會夢到你。”
“那麼多年?我沒有記錯的話,我們就一年多沒有見吧?怎麼?跟老師故意玩深沉呀?老師可不吃這一套,你在老師眼裡就是個小屁孩。”寧藝瑤打趣道。
林不凡苦笑一聲,心道:老師呀,你哪裡知道,我現在可是重活一世了。
上一世的時候,林不凡偶爾還會夢到寧藝瑤。
在那個青澀的年代裡面,林不凡曾經對寧藝瑤表白過,當林不凡30多歲的時候,回憶那段往事,心裡也是美好的。
回想當時的表白,更多的是一種愛慕吧。
寧藝瑤雖然隻是實習老師,但是講課的水平很好,當時林不凡的古文閱讀理解很差,寧藝瑤用白話文的方式講解了古文,還引經據典,把一個個晦澀難懂的古言文,說的生動有趣。
等高二之後林不凡的語文水平就直線上升。
林不凡開培訓班的時候,對學生們說過:老師最重要的任務,就是開發學生對課程的興趣,有了興趣,就算沒有老師的監督,自己也會去學習。
“老師你怎麼會想去支教呢?是想鍍金嗎?”林不凡問道。
有些師範畢業的學生為了履曆好看一些,會到山區支教一年,然後回城裡,那年代有支教經曆,會有很多政策上的支援,對於以後評職稱,升職都是有幫助的。
“鍍金?你覺得老師是那麼虛偽的人嗎?”寧藝瑤笑笑,看著車窗外閃過的風景,眼眸露出了真摯,“你知道嗎,現在還有很多孩子上不起學,在落後的地方一個學校就隻有十幾個學生,一個老師可以教數學、語文、曆史,西北那邊的孩子更加苦,上課沒有板凳,學習沒有書本。還記得老師曾經說過的話嗎?我做老師,是想把知識帶給學生,這是老師這個稱謂的職責呀。”
寧藝瑤是在看了一個炎夏電視台跟蹤報道山區學校狀況後,決定要去支教的,她是一個很善良的女孩,想法單純,就是去幫助孩子,將知識帶給孩子,讓山區的孩子能改變人生。
知識就是力量,好好讀書就能改變人生。
在那個年代,有很多像寧藝瑤這樣的老師。
但隨著經濟的不斷髮展,像寧藝瑤這個的老師,這樣的做法,卻被人說成了傻子。
“老師,你還是那樣的善良。”林不凡由衷的敬佩寧藝瑤。
“你呢,去九街村乾什麼?”寧藝瑤問道。 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁