帶著係統來大唐 第六百四十六章 若作棟梁基層磨（第一更）

李隆基生氣，敢跟朕傲氣？朕親自給你們派到村裡，去不去？

去，就好辦。不去，即便你考上了，還是朕親自讓你們去。

“陛下，李家莊子學子半年可是如往常一般，在莊子受李易教導？”

盧懷慎想到了上一屆的李家莊子四十二個學子。

“然！”李隆基給出肯定的答案。

“臣請把李易所授之知，編纂成書。”盧懷慎提要求。

“不行。”李隆基拒絕。

其他的書，别的家族拿走也便拿走了，李易講的知識怎麼可能讓世家們給學去？

若真編成書，大家族們會一邊教自己的子弟，一邊利用各種理由來封李易的‘不當’之言。

盧懷慎低頭，遺憾，他想學。

現在的四十二個官員，包括甲第頭名的負責聯絡和分析的學子，一起引導著二十個縣的政務。

自從藍田縣的前官員作報告到二十個縣之後，那些縣的縣令、縣丞對李家莊子的學子們態度好了許多。

等李易彈劾華州府的一群官員，二十個縣的官員對學子們更好了。

學子們放開了手腳，在縣裡出謀劃策。

去年二十個縣的官員考評，皆是上等。

李易還要落實到村，第二批學子若是下村。

待一年後，估計京兆府二十縣家家生活提高一大截。

“看看留在京兆府未離去的考生還有幾許，命他們三日後到含元殿，朕授官於他們。”

李隆基對三個人說，說完，坐在拿過奏章。

三人告退，準備回政事堂安排。

“李易此計甚妙。”走出去一段距離，盧懷慎反應過來。

“哪裡好了？”張說沒想明白。

“考生但凡還有心氣在，又不缺錢財，必然不想回鄉。吏部派村官，考生會覺羞辱。”

盧懷慎提了一句，不用再說，兩個人已懂。

考生回去怕被人說，隻要有辦法，就留在長安。

村官太小，吏部安排他們不會去。

換成陛下親自安排，臉面則有了。

考生們到村子中，如真能幫村子發展，再慢慢升官，屬於從下往上爬。

十幾年後，大唐就有一大批厲害的官員。

過程中會有人被淘汰，凡是留下的，對民生瞭解該有多通透？

“出事了吧，老夫沒說錯。”姚崇從此事上得出個結論。

李易好長時間沒動作，果然，一動便是大事兒。

輪船的事情都不算，現在一出手，直接針對未來大唐官員體係。

張說把手背在身手：“李易所謀深遠，他不是去壓製家族，他是讓家族跟著一起參與，各家族一點點被套進去。”

說完，張說搖頭，黯然神傷。

李易年歲太小了，自己等人看朝堂之事，看得是利弊。

即便姚崇定下十策，也不過是就是論事。

而李易出手直接針對家族，這才是根啊。

等到大唐全照著李易的安排來達到目標後，哪裡還有什麼家族和大勢力。

家族才有多少人？天下百姓又多少人？

能吏群出之時，誰能左右皇權？不服就殺，換上來一個，還是厲害的官員。

三人回到政事堂，命令傳達下去，一群人開始貼告示，快馬跑去二十個縣，一起貼告示。

有的沒考上的考生，在長安生活費高，要去附近的縣學中教授子弟，準備明年再考。

“今天給大家講的是村組織的職務具體落實問題，一村之正，不能隻圖協調與穩定，更關鍵的在於引導……”

李家莊子中，二百二十個官員坐在大課堂上，聽李易給講課。

李易讓他們下村去，得告訴他們怎麼乾啊，不然下去了兩眼一抹黑。

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