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小女娃就是研研，聽了笑起來：“月亮也知道我啊？”
“知道呢，不過月亮很厲害哦，它學東西好快的。如果本事比研研厲害，就不會想著研研了。”李易蹲著認真說。
小女娃嘟了嘟嘴兒，搖頭：“不可能，研研學習也不差，東主哥哥你叫月亮等著，我一定努力學。”
“好，我跟它說。”李易答應。
小女娃開心地跟其他夥伴跑去吃飯。
“非啟兄，這次看到了吧？孩子的教育要從本心抓起，你物理是最好的，但教育要從引導和激勵出發。”
李易又對剛才說話的學子說。
學子掩面：“李賢弟羞煞我也，兄定當認真思考。”
他知道，這是李易給留臉了。
平時的時候，李易總是謙謙君子，包括講課。
但一涉及到孩子的教育，李易就像變了個人，要求非常嚴格，也沒什麼兄弟之情了。
於是大家都明白了，東主有個底線，不可逾越。
一個是安全生產，一個是兒童教育。
“大家都有當孩子的時候，想想自己那個時候，求知慾最強烈，所以要看孩子的年歲和已經掌握的知識。
然後去引導、去教育，而不是習以為常地告訴和敷衍，我們當孩子時所承受的不快，不能再讓孩子去承受。”
李易語重心長地說道。
他這樣說，也是這樣做的，所以莊子裡的娃娃放出去，看著就比别人家的好。
***
吃過飯的孩子們進入了夢鄉，李易則在書房中抄兒童教育心理學。
他要從莊子開始向外擴張，教育從基礎抓起。
沒有了宵禁的長安成熱鬨非凡，一個個冰雕已經亮起來。
東西市買賣少了許多，不過小吃的數量卻比已往有所增加。
說書的人在客棧、茶肆、酒樓冒頭。
他們自己看各類史書，然後再用自己的話改一改、編一編，拿出來講。
地位很高，有學問，主要是能講，還有人願意聽。
有讀書人跑出來，找一個看著最亮的冰燈，圍著轉悠看書，冷了回屋子裡暖和。
包括在寺廟中寄宿的學子，不然燈油寺廟可不是誰都免費提供。
有錢的人自然是去平康坊，找一群好友，自己出錢，大家一起互相吹捧。
哪個要是過來隻吃喝玩耍，不懂得捧一捧出錢的人，下次就不帶他玩了。
心思多，同時也有錢的人，則會去找‘大家’，在一起也不是行床笫之歡，而是求教學問。
製作摔炮的人家，不允許使用燈火，晚上看外面明亮，挪出一小部分東西，也藉著冰燈照明繼續乾活。
冷了就把手伸進懷裡捂一捂，凍手總比生活艱難要好。
姚崇家裡今天吃的餃子，他終於還是要到了醬油，管宮中要的，然後早退回家。
吃了餃子，他也出來溜達，他家住在興寧坊，從通化門一進來北面的坊。
向南是永嘉坊，再向南，興慶宮，如果從興寧坊往西走，去往皇城的方向，就是永嘉坊西邊的安興坊，五王府所在。
李隆基若是在興慶宮裡呆著，姚崇找他比去宮裡近。
除了東西市和興慶宮，其他地方的坊對著街的地方是牆，南北為街，東西為道。
當然也有鄰街開門的，都是沒人追究的顯貴。
姚崇家鄰街又鄰道，所以他對著街開門，反正想出來就出來。
他家門前的冰燈多，還很亮。
宵禁暫時取消，但出城出不去，故此沒人通化門進來，興寧坊人少。
然後看看到了一群人保護著一輛馬車溜達，拐過去就是五王府。
車停了，停在路口，不用車中人叫，姚崇自己走近，上車。
“陛下晚上出行？”姚崇抗議，晚上多危險呀，雖說從興慶宮到五王府不遠。
“找你一起，不然直接就過去了，何必繞個路。”李隆基看上去心情不錯，要找姚崇一起去五王那裡。
車子慢慢走，李隆基說：“若是收商稅，晚上不宵禁，可是一筆不小的財政收入。”
“治安怎麼辦？”姚崇擔憂。
“姚卿看著今夜的長安可還安穩？”李隆基挑開車簾，指外面溜達著看冰燈和學習的人。
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