不可思議的山海

比起什麼王二麻子，狗二蛋還要好玩的單個名字，譬如，含義是荊棘的，還算正常，但有些含義是糞土的，此時就有些不好意思，但羲叔卻認真的告訴他們：

“有人的名字代表龍或者蛇，有人的名字，代表糞土或者荒草，但這沒有什麼不好意思的，每一個字的誕生，都是偉大的，它給予這世上某個東西定下了名字，於是原本說不出來的東西，也就能夠讓世人知道它叫做什麼了”

“叫做糞土的人，那你一定是擅長種地的家庭，糞土是肥田的好東西，你的父母給你取這樣的名字，是想要你如同田裡的莊稼一樣，快快長大，身體強壯”

“這有什麼呢，大家都知道的，畢竟黃帝還叫做軒轅呢，什麼叫做軒轅呢，就是車簾子和車把手，在黃帝發明指南車的時候，那裝有有帷幕的地方叫軒車前面用來駕牲口的那根直木叫轅”

“有人說黃帝是箭靶人，我看不對，應該叫他車把人”

羲叔稍微開了個玩笑，孩子們的狀態也被調動起來了

一間大大的土舍，鬍子白白的老先生，穿著白色的麻袍，就像是神仙一樣，孩子們坐在木頭製作的小凳子上，前面是小小的木桌子

教室裡，寂靜猶如春晨的大澤，隨著羲叔的講課，嘈雜的聲音逐漸消失，孩子們進入羲叔所描述的童話故事裡，在那些古老的故事之中學習語言以及那些聖賢的思想

孩子們在自己的座位上大聲朗讀，認真的，一字一句的看著自己手中的竹片，有人表情嚴肅，有人疑惑不解，木板與簡牘上刻畫著簡單的線條，雖然很多大孩子都早已學會了基礎的文字，但也有很多年紀小的孩子不會

於是，當讀到了自己不認識的字時，就嘴裡發出呼嚕呼嚕的不明意義的聲音，在糊弄之中，很快就萌混過關

學堂中，屋內書聲琅琅，窗外是炎熱的夏風，是那濃重的綠色，是那千裡的沃野

在學堂中的孩子們，那是初生的太陽，光芒初露，滿是希望

總的來說，第一堂的課程，讓羲叔還是很滿意的

老人家的心情很好，下課之後有一刻的時間可以給大家自由活動和休息，孩子們嘰嘰喳喳，討論著剛剛羲叔的課有多麼有意思，那些過去的故事在羲叔的講述中，就像是死去的人們活了過來在面前表演，有人提議，可以請象來演繹這些故事，但是很遺憾，孩子們的口袋裡並沒有財貨

但很快，關於古之聖賢們的討論，就被引到了戰鬥力的比拚上，戰力黨在任何時代都存在，而這時候妘旭跳出來了：

“你們說的那些聖人都不能打，我和你們講哦，我聽巫講過故事，古時候，有一個叫做孔丘的人最厲害，他聽說他的君主沉迷打獵，於是丟掉了石墨棒，徒手去撕碎了麒麟，嚇得他的君主再也不出去打獵”

“他在一個東夷叫做齊的邦國裡聽古代帝王的樂曲，三個月不吃肉，依舊精力充沛，他後來又一拳轟塌了城牆，他又三拳打死了三個高手，這就叫墮三都再後來，他天下無敵，於是周遊列國，那些君王都不敢怠慢他，生怕被他打死，他站在大河上面揮拳，被打死的人很多不分白天和黑夜”

妘旭大大咧咧的說著：“可能我記得不太清楚，但是大致是沒有錯的！”

那些孩子便大聲的驚呼起來，紛紛開口表示，這個叫做孔丘的人才是真正的天下第一高手啊！

“他一定不是黃帝時代的人，傳說的那些故事裡都沒聽過他”

有人認真的分析，得出了結論，那就是這位孔丘既然能“周遊列國”，說明一定是在人族比價動盪的時代活動的

破案了，一定是居方氏時代的人！

第二堂的課程很快開始，這次教導的是算術，算術的課程，在洪州隻有妘載最擅長，所以妘載就出現在這裡了

麻麻載是個麻麻，哪裡需要哪裡搬

妘載的課程上，調皮搗蛋開小差和交頭接耳的人就少了很多，妘載首先教大家十以內的加減法，有些人已經開始用手掌，一根手指兩根手指的掰扯

語文和農事的先生是羲叔，數學先生是妘載，而最開始開設的課程隻有五門，黃帝代表化學老師，雖然沒有什麼用，但是可以充分給將來的爆炸廠增添軍事型人才

大炸逼都是要從小開始篩選的

楚琴因為常年和倉梧民打遊擊戰，所以擔任了狩獵課程，也就是體育老師，隻是孩子們在上體育課的時候，常常會發現，楚琴老師一旦看到某個背對著他的人，立刻就會習慣性的一個瞬移跑到那人後面去，常常把孩子們嚇得不輕

“殺人殺習慣了，職業病，不好意思”

孩子們頓時就很害怕這位體育老師，上他的課從不敢亂走動，直至孩子們很久以後才知道，楚琴根本沒有什麼職業病，他完全就是為了嚇唬孩子們讓他們聽話，所以演出來的

而最後一堂課就是音樂課，主要是陶冶孩子們的情操，同時這也是孩子們最喜歡的一節課

古老時代的人們，以唱歌為最大的樂曲，主要還是娛樂活動太少的關係

音樂課的老師是媸妍，也就是長琴的妹妹，在上次大戰結束之後，媸妍因為反水有功，活捉了上黃子，所以被義均所擔保，後來黃帝也來做保，長琴和重黎就更不用說，於是，媸妍成功的進入洪州，並且混到了學堂裡面，成了有編製的神人

天色從早上的朝陽變化為落日的夕陽，孩子們在下午的時候放學，向家裡走去，平均七天要上五天的課程，而家庭作業這種東西，也終於出現在這個時代了

妘載成功的註冊成為世上第一個發明家庭作業的帶惡人，並且佈置了十道數學練習題讓大家去做，在放學的時候，妘載甚至告訴孩子們，以後紙張造好了，家庭作業的數量就會上去了，想想他都挺期待的

孩子們：？？？

孩子們愣是不理解，這種可恨的作業到底有什麼存在的必要？

一天的美好心情從看到數學作業的時候結束

“我有個想法！”

於是，有人提出瞭解決的辦法，那就是找羔子！

作為洪州最大的害羊，羔子現在在造紙廠吃餅乾，有人提議，如果紙真的造出來了，羔子聽說就會從造紙廠被弄走，那到時候，咱們的作業寫不完，就可以讓羔子幫忙吃了

老師，我的作業被羊吃了，說起來你可能不相信

眾孩子紛紛拍手，表示這個主意真的是好極了

於是，各個孩子回到家，免不了被自家的父母詢問，問他們第一天學到了什麼東西